書法教育的歷史意義有哪些？
時間：2022-09-20 20:06:50
進入21世紀，尤其中共十八大以來，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，迎接中國共產(chǎn)黨成立和中華人民共和國成立“兩個一百年”我們使用的形象話語，就是實現(xiàn)中國夢。中國夢是富強夢，是富足夢，也是在經(jīng)濟、社會迅猛發(fā)展的同時，實現(xiàn)文化復(fù)興之夢?；仡欀袊奈幕?、思想史，從先秦諸子百家爭鳴的軸心時代開始，到漢代的獨尊儒術(shù)，從魏晉玄學(xué)的思想解放到唐代文化高峰的儒道釋合一，從宋儒的理學(xué)、心學(xué)到元明清的文化大融合，直到近代以來中西文化的碰撞，中國文化以其極大的包容性，既保持著主流的位置，又兼收并蓄，融合發(fā)展，從而使中華文明五千年源遠流長，從未間斷。與之一路同行，起著傳播、工具、載體作用的就是中國的文字與書法。因此，文化的復(fù)興，必須包含書法的復(fù)興，而且是標志性的復(fù)興。如果中國人連中國字都不會寫了，都寫不好了，都丟棄了，都不以為豪了，何談復(fù)興！
21世紀以來，文化軟實力的概念走進人們的視野。說得通俗一點，經(jīng)濟是有力量的，體制是有力量的，軍事是有力量的，民心是有力量的，環(huán)境是有力量的，文化同樣是有力量的。強國絕不僅僅是經(jīng)濟富強，軍事強大，更內(nèi)在的是文化的感召力、吸引力、影響力和凝聚力。習近平總書記2013年12月30日在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習時曾說：“提高國家文化軟實力，要努力展示中華文化獨特魅力。在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永久魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又弘揚時代精神，立足本國又向面世界的當代中國文化創(chuàng)新成果傳播出去。”
因此，我們提出了核心價值觀。文化安全問題，文化自信問題，文化實力問題，文化化人問題，改革開放四十多年來，從未像今天這樣重要和受到重視。在這樣的發(fā)展背景下思考書法教育，文字是中華民族文化基因，書法是具有廣泛參與性、富有永久魅力、可以跨越時空、跨越國度的藝術(shù)形式。因此，書法教育已經(jīng)不僅僅是教育內(nèi)容、學(xué)科、方法的問題，而是一種立足民族未來的必然選擇了。
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