如何學(xué)會(huì)背字帖
時(shí)間：2024-03-05 17:46:01
在書法學(xué)習(xí)中，背字帖是一門不可缺少的功課。
初學(xué)者能否快速地掌握書法的特點(diǎn)，把字寫得既漂亮又符合藝術(shù)要求，是每個(gè)書法學(xué)習(xí)者所向往和追求的事情。但在實(shí)際操作中，并非如此，初學(xué)者都會(huì)遇到這樣或那樣的問題。歸納起來，最突出的是：怎么寫也寫不像，或者是臨過的字會(huì)寫，沒有臨過的字不會(huì)寫。由此，在思想上產(chǎn)生了彷徨和困惑，在精神上產(chǎn)生了苦惱和失望。其實(shí)，解決這個(gè)問題的方法很簡(jiǎn)單，就是學(xué)會(huì)背字帖。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，常用的是“化整為零”和“化零為整”的學(xué)習(xí)方法。“化整為零”的學(xué)習(xí)方法：采用的是解剖的方法，把“整體”“分解”開。書法字帖的字較多，首先一個(gè)筆畫、一個(gè)部首，或者一個(gè)字進(jìn)行書寫，做到集中精力、各個(gè)擊破。“化零為整”的學(xué)習(xí)方法：采用的是“組裝”的方法，把“零散”進(jìn)行“整合”。把已經(jīng)掌握的相同筆畫、部首以及結(jié)構(gòu)類似的字歸納在一起，根據(jù)內(nèi)容的需要“組裝”成一個(gè)新字或者一幅作品。這兩種方法的特點(diǎn)是：科學(xué)、簡(jiǎn)單、直接。采用直奔主題、照本宣科、比貓畫虎的方法，字帖是什么樣子，就寫成什么樣子。這種方法簡(jiǎn)單、易學(xué)，屬于書法學(xué)習(xí)過程中的初級(jí)階段，也是每個(gè)初學(xué)者不可缺少的必經(jīng)之路。隨著時(shí)間的推移，技術(shù)的提高，簡(jiǎn)單、直接的方法已不能滿足書法學(xué)習(xí)的需要，因?yàn)樽痔系淖直囟ㄊ怯邢薜?，不可能每個(gè)字都有，所以，就會(huì)出現(xiàn)了寫過的字會(huì)寫，沒有寫過的字不會(huì)寫的問題。沒有“貓”了，怎么畫“虎”？再說，就是有“貓”能畫“虎”，總不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段。試想嬰兒總不能永遠(yuǎn)靠大人攙扶著走吧？那樣什么時(shí)候才能長(zhǎng)大??！因此，“問題很嚴(yán)重，習(xí)者很生氣！”，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的問題，該怎么辦？首先要查找問題存在的根源，然后加以解決。俗話說：解鈴還需系鈴人。問題出就出在“照本宣科”、“比貓畫虎”上，不知道字帖的思想，為什么要這樣寫，以及書寫的道理，結(jié)構(gòu)、章法組成的方法，形成不假思索、懶惰的依賴式習(xí)慣。
解決的辦法：只有從依賴中擺脫，才能在前進(jìn)中發(fā)展。首先要學(xué)會(huì)擺脫，學(xué)會(huì)了擺脫，就學(xué)會(huì)了走路。但是在走的過程中，不是盲目的，而是有思想、有目標(biāo)地向前走。只要方向正確，想達(dá)到心中的目標(biāo)，那只是早晚的事情。于是，我想從以下兩個(gè)方面探討一下背字帖的問題。一個(gè)是“以寫助背”，另一個(gè)是“以思助背”。以寫助背：俗話說：“好記性，不如爛筆頭。眼看十遍，不如手抄一遍。”背字帖亦然，背字帖首先離不開臨摹，臨摹在技術(shù)上是兩種不同的方法，一個(gè)是臨帖，另一個(gè)是摹帖。先說摹帖。摹帖有兩種：一是將紙蒙在字帖上，透過陰影直接進(jìn)行摹寫（注意在字帖上蒙上透明的塑料，以免傷害字帖。）或者用復(fù)印機(jī)復(fù)印后直接摹寫。這種方法的特點(diǎn)：直接、簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確，有立竿見影的效果。二是將紙蒙在字帖上，透過陰影用鉛筆把字帖上的字雙鉤下來，然后在雙鉤的空心字上進(jìn)行摹寫。這種方法的特點(diǎn)：更加注重了細(xì)節(jié)的把握，增加了摹寫的次數(shù)，提高了記憶的頻率。再說臨帖。臨帖也有兩種：第一種是看著字帖寫，這叫看臨。這種方法的特點(diǎn)：一是能鍛煉眼睛的準(zhǔn)確性和敏銳的觀察力；二是能鍛煉手的控制性和模仿能力的形成。第二種是憑記憶臨寫，這叫背臨。這種方法的特點(diǎn)：一是能鍛煉大腦的思維、記憶能力；二是能鍛煉手的控制、模仿能力。
臨、摹這兩種方法，有相同的地方，也有不同之處。摹帖側(cè)重技術(shù)方面的訓(xùn)練，臨帖側(cè)重思維方面的訓(xùn)練。臨摹的共同點(diǎn)是：都能調(diào)動(dòng)眼、口、手、腦等多種感官的共同參與，達(dá)到協(xié)同作戰(zhàn)的作用，大大增強(qiáng)了臨摹字帖的時(shí)效性、準(zhǔn)確性、記憶性、控制性。這種臨摹的方法表面上看速度有些慢并且有些麻煩，但實(shí)際上這種方法是最直接、最簡(jiǎn)單、最有效的學(xué)習(xí)方法。我們不能為了一時(shí)的痛快而丟掉了準(zhǔn)確和效率吧。如果沒有了準(zhǔn)確和效率，我們所做的功也是徒勞的，那將留給我們的是痛苦、無奈和彷徨，到最后聽到最多的評(píng)語是，“好好打基本功”這個(gè)再熟悉不過的話題了。以思助背：俗話說：“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。”一個(gè)有思想的人，凡事都要問一個(gè)為什么。如果能弄明白字帖上的字為什么那樣寫，做到心中有數(shù)，那是再好不過了，也就是人們常說的要“與古人對(duì)話”。在書法名帖中，從筆畫、結(jié)構(gòu)再到章法，每處都是有思想、有變化的，并非隨意安排。我們只有讀懂它，才能更好地駕御它。其實(shí)想搞清楚也并非難事，因?yàn)槿魏问虑?，都有其?guī)律性。只要能找到規(guī)律，一切都變得簡(jiǎn)單了。我們可以把每個(gè)漢字看作是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。既然是個(gè)體，它就有空間、方位，有上下、左右、內(nèi)外。在漢字“米”型的空間中，我們可以清楚地看到“上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)”等的具體形態(tài)，以及它們所占的位置和比例。研究發(fā)現(xiàn)從漢字的筆畫到結(jié)構(gòu)之間都有其規(guī)律。從方位上分：“上下、左右、內(nèi)外”。從形態(tài)上分：“上下”是豎線；“左右”是橫線；“內(nèi)外”是“十”字線。從藝術(shù)上分：豎線分長(zhǎng)短；橫線分寬窄；“十”字線分大小。然后，我們?cè)侔逊轿缓退囆g(shù)結(jié)合“上下分長(zhǎng)短；左右分寬窄；內(nèi)外分大小。”
有了“上下、左右、內(nèi)外”，就如同有了“坐標(biāo)”。有了“坐標(biāo)”，就能找到漢字筆畫、部首的位置（在上、在下；在左、在右；在內(nèi)、在外）以及各個(gè)部位的形態(tài)和規(guī)律?？梢郧宄乜吹剑荷线厡戦L(zhǎng)了，下邊就要寫短；左邊寫寬了，右邊就要寫窄；里邊寫小了，外邊就要寫大這一辨證的思想、理念。只要掌握了這些思想、理念，并把這一思想、理念運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，一切都變得簡(jiǎn)單、容易。就像槍有了“準(zhǔn)星”，一瞄一個(gè)準(zhǔn)?；A(chǔ)理論就是藝術(shù)的根，根的作用是為藝術(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)。把基礎(chǔ)理論擴(kuò)展到書法藝術(shù)的各個(gè)方面，如用筆、用墨、章法、款式等等，既擴(kuò)大了書法藝術(shù)創(chuàng)作的思維空間，又豐富了書法創(chuàng)作的內(nèi)容和形式，使書法藝術(shù)得到蓬勃地發(fā)展。藝術(shù)告訴我們：藝術(shù)有變化的一面，也有不變的一面。藝術(shù)的變與不變，一是根據(jù)天時(shí)、地利的變化；二是根據(jù)周邊關(guān)系的變化。在每一種字帖中，筆畫、結(jié)構(gòu)就如同專利，具有獨(dú)特性；在每種字帖中，筆畫、結(jié)構(gòu)之間又有方圓、粗細(xì)、相向、向背之別，正是這些變化，使我們的書法藝術(shù)獨(dú)特而又豐富。所以，在學(xué)習(xí)背字帖的過程中，要靈活地掌握，要知道任何事情都不是一成不變的道理。例如在書法的結(jié)構(gòu)中：上邊可以寫長(zhǎng)，下邊也可以寫長(zhǎng)；左邊可以寫窄，右邊也可以寫窄，關(guān)鍵是它們不能同時(shí)出現(xiàn)在上下或左右的區(qū)域，只要掌握住這些原則，背字帖就變得容易、簡(jiǎn)單了。
